暑气未消，玩水更让人开心。午后斜阳穿巷，携孙儿赴巷里酒坊，嬉水。

林海学弟早已备好人工池，碧水盈盈，静卧庭隅。小院里酒瓮罗列，曲香隐隐，与池上微澜相映，别生幽趣。幼儿喜水，雀跃如雀。

赤足嬉水，笑靥如花。大孙儿扑咚入水，水四溅，小孙儿见之，蹒跚趋前，虽未敢深涉，亦乐在其中。水声混着笑语，细发沾着水珠。

幼儿戏水，唯以真心相触，故能忘机而乐。水者，至柔至刚，随器赋形。水无定形，而幼儿无定心，然其趣，真也。育儿之道，亦犹戏水。强推之，则逆；顺引之，则从。过护则弱其骨，过纵则失其防，惟在张弛有度。当如引水入渠，导其势而不遏其流，任其嬉游之间，使自识水性，自明进退。

人生如戏水，强执则溢，放任则流。水能载舟，亦能鉴心。稚子之喜水，非独嬉戏，乃与天地之气相感，与万物之理相通。水之德，柔而不息；童之性，真而不伪。嬉戏玩水，亦启其智。家庭教育的自然模式是浸润。

水无常形，人有常心，能随物赋形而不失其本，斯为至道。人生之迹，过而不留，而意无穷。日影渐斜，池光潋滟，简单的美好最能安住人心。（李祖仁）